雕塑有很多种，但一般来说，有常见的雕塑：

1、标志性城市雕塑的雕塑制作。

标志性的城市雕塑体现了整个城市的精神和文化。它对整个城市有很好的解释，树立了城市形象，成为城市公共景观的重要组成部分。例如，深圳的“先锋牛”雕塑代表了深圳的先锋精神，成为深圳的象征。

2、纪念性城市雕塑。

纪念性城市雕塑的主要特点是表达当时社会的思想和思想，诠释每一种不同的呼吸和脉搏，这些呼吸和脉搏通常出现在城市主广场的重要位置。

3、主题城市雕塑。

主题城市雕塑主要体现了精神堡垒、历史潮流和时代潮流，是人们生活的理想和愿望。它往往通过形象、符号和意蕴来表达城市的特定环境和建筑主题。

4、装饰性城市雕塑。

装饰性城市雕塑是现代应用为广泛的城市雕塑，常出现在现代城市建筑中，主要起装饰美化的作用。它不刻意要求一个特色的主题和内容，它可以被广泛构思和风格多样化。

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视频作者：安徽丽豪雕塑艺术有限公司

在现代化城市建设中，丰富多样的雕塑产品类型无处不在，在人们的生活中发挥着至关重要的作用。而在人比较多的商业步行街，小品雕塑很为常见，其选取题材广泛，多以生活中常见场景为雕塑原型，更为贴近生活，为大众所喜爱。

商业街雕塑小品主要是指带观赏性的户外小品雕塑。雕塑是一种具有强烈力的造型艺术，小品雕塑来源于生活，往往却予人以比生活本身更的欣赏和玩味，它美化人们的心灵，陶冶人们的情操，赋予环境鲜明而生动的主题、的精神内涵和艺术魅力。商业街小品雕塑在布局上一定要注意与周围环境的关系，恰如其分地确定雕塑的材质、色彩、体量、尺度、题材、位置等，展示其整体协调美，给人以感官上的愉悦之感。

商业街小品雕塑应具有时代感，要以美化环境保护生态为主题，体现住区人文精神。以贴近人为原则，切忌尺度超长过大。更不宜采用金属光泽的材料制作。

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义，南京雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想，态度，情感和价值观受到潜移默化的影响。

表现形式校园雕塑大都运景观雕塑用抽象与象征，隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性，象征性，激励性，装饰性等特点，突出思想审美，重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永l恒的追求，丰富学校校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求，所以校园雕塑的选择与摆放也是非常园林雕塑关键的，首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围，在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思，恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋，焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的伦l理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。